等张平把穴位图教给他，他开始运气，还是不能修炼。突然他睁大眼睛问到：“这是功法原本，你是怎么通过天地五穴的？”

张平如实回答，这下，董国常彻底惊住了。

人类生活的圈子不是独立的，而是圈子套圈子。董国常生活的圈子，更清楚天地五穴是什么。他看着张平，脸上的表情一个接一个的换，最后复杂的开口：“你知不知道天地五穴？”

“知道。”张平查过资料。

董国常凝重的说：“你这种情况在以前就根本没有出现过，现代古武都是改良的，改良的就是天地五穴。”

两人又实验了很多次，期间董国常还拿出政府奖励的古武资源，配合着马蹄包吃了下去，马蹄包还是一点反应都没有。

最终董国常放弃了，他没有找出张平不受天地五穴桎梏影响的原因。

这件事以后该怎么办？张平想告诉学校，董国常却没有同意，张平不明白他的意思。

董国常劝导他：“这个东西它不是件物品，跟你息息相关，不是你想送就能送出去。”

张平一想确实如此，太麻烦了，弄不好他就要去哪个研究所上学了。

董国常感觉事情严峻，思考片刻后说道：“以后做事一定要考虑后果，不能一根筋。关于卢勤的事也是一样，你觉得自己是在做好事，实际上是给自己找麻烦。”

张平反驳说：“我不是做好事，我是真心实意给卢勤父亲的。”

董国常解释道：“你没明白我的意思。那么多人去世了，你给钱，没给的人会怎么想？你只给卢勤家属钱，别人家属怎么想，卢勤是英雄，他们儿子的命就不是命么？”

董国常接着说：“你在学习上挺聪明，怎么脑袋就跟榆木疙瘩一样？要是你给别人说你能修炼原本功法，别人不是研究功法，就是研究你！”

张平听懂了，但却不置可否，他觉得自己做的堂堂正正。可是一想董国常说的其他家属，才隐隐觉得自己错了。

他的父母是不出世的人，不晓得这些道理，没教过他，张平能感觉到董国常的好意。

之后，董国常告诉张平让他先慢慢研究，等以后有成果了再告诉别人。

张平壮志满怀的答应了。

守着穴位图不修炼是暴殄天物，董国常又给张平出了主意，让他周三下午去古武系打扫卫生。古武学生每周只上两天课，周三理论，周四实战。

对于古武，董国常也是个新手，要不然他就亲自教了。而且他练古武只为强身健体，海量的修炼资源不是他能负担起的。

董国常之后又给张平讲了一些有关古武的事情。

古武者修炼需要古武功法和修炼资源。古武功法是根据古武功法原本改良而来的，比起它的价值，修炼资源才是修炼古武的根本！

其实修炼古武就是修炼资源，有功法没资源走不长远。除了高级的，其它功法都在一些市面上流通。

只是因为功法的独特，所以每一本原本都很珍贵，但改良过后就失去价值了。古武功法成千上百的拓印，没有资源，拿去也没有用。

古武者一般有三种，第一种隶属于各方势力，属于在册武者。第二种是被各方势力驱逐出的武者。第三种就是董国常这样的人。

从资源角度说，只有在册武者的修炼资源可以保证，第二种需要自己去争取，第三种则需要做出贡献。

从大众认可度上说，只有第一种和第二种才是真正的古武者。

资源掌控在极少数人手里，他们决定着古武的方向和发展。

张平听完，觉得他视为珍宝的穴位图不香了。但他可以拿马蹄包修炼！如果有足够的马蹄包，他就不缺资源！

他虽然有一箱子马蹄包，但他还是觉得少了。

临走前，董国常又叮嘱了几句，说现在知道张平能修炼的人还有他，别让他跟着受牵连。这样一说，张平更加坚定了。

从老师家离开，张平速度往教室跑去。

刚到教室铃就响了，张平只好给发信息父母，告诉了他们去博物馆上班的好消息。

张父张母有点担心他的安全，一下课电话就打过来了。张平一顿信誓旦旦的保证，他们才放心。