‘小律，这次突发事件剩余的点数，我想好怎么用了。’

‘你继续。’

‘现在我的右手是惯用手，我要左右平衡，要两只手一样的灵活和协调。’

‘可以，我会帮你优化你的左右脑平衡，还有各项影响协调和灵活的指标。仅仅只是左右平衡，不超出现在的强度，这不算什么大活，点数完全充足。’

‘你搞定了吗？’

‘急什么，明早醒来你就能拥有了。’

‘好嘞。晚安。’

第二天，张谦睡醒了，就开始在各项日常中去感受自己左手的变化。他发现左手的协调性现在确实跟右手完全一致了，用起左手不论是写字、拿筷子都是得心应手。

不过，他同时也发现了，由于以前使用右手多，所以两只手的肌肉和力量是有些微差距的，现在协调性变强了，这种感受就变得更明显了。他决定短期之内在日常生活中尽可能多地使用左手，并且在每项训练后多设置一些只训练左手的进度追赶组。

昨天在同学聚会上，张谦发现了一项非常有意义的活动，而且可以非常自律。他之所以把大量点数投入在左右开弓这个天赋上，除了他认为这项天赋本身非常有必要以外，还有就是他想学音乐，他要学钢琴，学吉他，学各种乐器。

张谦都想好了，有了顶级手脑协调外加左右开弓，接下来只要让小律投入点强化一下听觉和节奏感的基因，他学起音乐来必将如虎添翼。

正当他跟小律提出要求之时，小律告诉他。

“你的节奏感、乐感本来就是顶级的天赋，至于耳朵的话，没有人嫌自己耳朵太灵的，这个可以帮你加。”

“加完我可以拥有绝对音感吗？”

“只要你把音都记下来，以你现在的听力，绝对音感轻轻松松。年轻人，格局大点。”

张谦总觉得小律话里有话，似乎在暗示自己什么。

完成了自己的早间计划，张谦便联系起了他的班主任章伟，向他请教关于钢琴学习的问题。

“章老师，我想学音乐，我想弹钢琴。”

章伟乍得一听有点发愣，然后表示了热烈的支持，并且邀请张谦到他家来。

“张谦，你每天上午可以抽个时间过来我这儿，我这里有些书可以给你，还有学生来上课，你可以在旁边看看，能懂多少是多少。等我下课，还可以指导一下你”

“那真是太好了，谢谢章老师，又给你添麻烦了”

“客气啥”

学习钢琴的事情算是有着落了，至于学吉他，张谦可是懂得很呢，自学即可。至于打鼓的话，去章老师家的时候，问问章老师吧。其实学乐器，最关键的是练习，十年磨一剑的下功夫当把乐器上的每个音都记牢了，听到什么东西能在乐器上即时复现了，这才算真的入门了。

这种充斥的大量练习的、困难的东西对于普通人来说可能是苦点。但对于张谦来说，简直正中下怀。坚持练习有点数，困难的东西，给的点数多，有了天赋，进步快，获得点数的速度也快，他仿佛看到了堆成山的点数在向他招手。

想到这，他迫不及待地出发前往章伟的家中去开启他的音乐之路。