</p>
“小子，记得，出去之后表情冷一点，你不是二哈吗？脑袋降温应该能让智商占领高地吧？懂我意思不？脸冷一点。”
</p>
“……也就是说把脸冻僵就行喽？”凯文试着板了板脸，但是好像效果不太好，于是转而想到了另一个办法。
</p>
哪怕是梅比乌斯，听到这种画风诡异的办法之后脸皮都抽搐了两下：“……差不多。”
</p>
凯文试着把寒冰的力量集中在自己脸上，成功冻住了自己的脸。
</p>
“嗯……感觉挺奇怪的，感觉体内的热量完全没有散失。”
</p>
说是冻僵，但是在凯文的感觉中更像是用寒冰之力给自己脸定个型，他自己完全感觉不到寒冷。
</p>
“这就是融合战士的奇妙。”
</p>
看着一脸冰霜的凯文，梅比乌斯相当满意。
</p>
“记得，声音也冷冽一点，不然搞不好骗不过mei。”
</p>
“一说话喷人一脸霜那种？”
</p>
“……倒也不必做到这种程度。”梅比乌斯觉得自己和凯文说话也挺费劲的，“收敛一下你的二哈习性就行，懂？”
</p>
“懂！”
</p>
“那以后你要做什么，懂？”梅比乌斯终于露出了蛇一样的表情。
</p>
老娘脸都不要给你打掩护，甚至还没计较你小子挑衅我的仇，所以……
</p>
凯文当即一脸肃然：“懂！以后定以梅比乌斯师娘马首是瞻！打倒一切小三狐狸精！”
</p>
“咳咳……也不必说的这么过分。”
</p>
梅比乌斯轻咳两声，她实在是不擅长和有二哈特质的家伙打交道。
</p>
“行了行了，做好心理准备就出去吧，你要是到时候露馅我可帮不了你了。”
</p>
“好嘞！”
</p>
凯文爽朗的点了点头，走了出去。
</p>
梅比乌斯则是看着凯文的背影有些担心，这小子三句话破个功的德性，真的能糊弄过去吗？
</p>
而且为了争取到这种支持，自己说不定还得写个检讨书……
</p>
“梅比乌斯博士？”
</p>
“叫师娘。”梅比乌斯斜了一眼扒门框的苏，“有什么事吗？”
</p>
“额……您就这么帮凯文？”苏挠头。
</p>
“不然呢，随手拉一把而已，反正实际上实验没有失败。”梅比乌斯一脸淡定。
</p>
没失败就无所谓，这种事还真能没法交代？
</p>
“那您不知道老师也看出来了吗？”
</p>
“柳白当然能看出来。”梅比乌斯一脸古怪的斜眼，“虽然那家伙有些束手束脚，但是理论上方面很扎实的，他不是也没出声吗？”
</p>
梅比乌斯寻思着柳白都默认了，那自己顺手给凯文打个掩护能有啥。
</p>
“有没有一种可能……”明白了逻辑的苏表情愈发古怪，“您应该看一下老师的表情？”
</p>
“啥？柳白什么表情？”梅比乌斯露出好奇的神色，她还真没看柳白的表情。
</p>
“大概是在考虑要不要对凯文进行混合双打。”
</p>
“……”
</p>
苏的回答让梅比乌斯陷入沉默。
</p>
片刻后，梅比乌斯缓缓开口：“苏，你说我现在去把柳白找回来，还能对凯文进行混合双打吗？”
</p>
“？”
</p>
苏的脑袋上缓缓冒出一个问号。
</p>
您不是都同意了吗？怎么又要来这一出？
</p>
苏当然是无法理解梅比乌斯的想法了。
</p>
梅比乌斯的想法很清奇，但也很简单。
</p>
男女混合双打，不就可以“四舍五入”成夫妻混合双打吗？
</p>
凯文这个学生也可以近似成熊孩子。
</p>
和柳白一起对自家熊孩子进行混合双打……对梅比乌斯来说已经可以称之为解锁人生成就了。
</p>
而且，混合双打和帮凯文也不冲突啊！
</p>
打完了再帮呗，这不也算是家长的正常操作？
</p>
所以现在梅比乌斯相当后悔，早知道就答应之前回头看一下柳白的表情了……
</p>
“咳，没什么，忘掉吧。”
</p>
梅比乌斯摇了摇头，想要对自家晚辈进行混合双打来圆梦这种事怎么也不好说出口。
</p>
“你去帮衬一下凯文吧，要是她们问起我，你就说我在反思实验。”
</p>
…………
</p>
“格蕾修，你在画什么？”
</p>
柳白看着格蕾修画纸上那潦草的大白团子。
</p>
蓝色的天。绿色的草地、火柴人、大白团子，小孩子的画总是在莫名之处很有趣。
</p>
“这个大白团子是老师我吗？”
</p>
“……”格蕾修抬头看了看柳白，有看了看自己画纸上的大白团子，沉思片刻之后摇了摇头。
</p>
“那这个小人是格蕾修吗？”柳白一边微笑一边指向火柴人。
</p>
格蕾修静静的看着画纸上的火柴人，片刻沉思之后，拿起画笔在小人头上涂了几笔潦草的头发，然后点了点头。
</p>
所以说那个大白团子果然就是自己喽？
</p>
柳白感觉挺有趣的。
</p>
“格蕾修你就画了这一张吗？还有其他的吗？”
</p>
“……有。”
</p>
格蕾修跳下椅子，从房间的角落里拿出了一沓画纸递给柳白。
</p>
柳白刚看到第一页就不由得笑了出来。
</p>
白色的房间里，一个粉色的火柴人和一个绿色的火柴人好像是在打架——毕竟格蕾修现在着潦草的简笔画只能让柳白通过逻辑和直觉猜。
</p>
不过，这看起来并不是什么不好猜的事情——显然是昨天爱莉希雅殴打梅比乌斯的场景。
</p>
……真该给那两个人传阅一下，让她们知道什么叫做对儿童的有害影响不可估量……
</p>
柳白继续往后翻，下一幅图是绿色的小人拉着浅蓝色的小人。
</p>
“嗯……这个小人是布兰卡？”
</p>
“嗯，是妈妈。”格蕾修点了点头。
</p>
这幅图应该描述的是梅比乌斯对于布兰卡的挽留……话说回来，果然人类认人的本质是通过头发吗？
</p>
格蕾修现在完全就是以发色认人……除了自己。
</p>
大白团子什么的，很符合孩子对于幽灵的幻想啊里，所以自己是不是无意间破坏了孩子的想象力？
</p>
柳白似笑非笑的继续往下翻。
</p>
后面的就没什么意思了，主要是一些环境图，或者是两大一小三个小人其乐融融的场景。
</p>
由于觉得继续翻下去可能会发现人家家庭的一些隐私，所以柳白很明智的停手了。
</p>
“格蕾修，今天老师教你一些新东西。”
</p>
柳白拿出布兰卡早就准备好的科普绘本，准备开始对格蕾修授课。
</p>
某种角度来说，上课也是能够增加画技的——在书上的小人身上涂涂抹抹是可每个小孩子无师自通的天赋技能。
</p>