&bs;&bs;&bs;&bs;"><b ": ;"></b></>&bs;&bs;&bs;&bs;再次进入玩家学院后，吴辉发现自己已经八级了。并且身上带了许多新的道具。他知道是外面的自己已经完成了局游戏获得长足进步。

&bs;&bs;&bs;&bs;脑中有个沙漠探索入口的选项。但使用后显示已身处游戏中无法进入。看了看效果，嗯，是好东西。

&bs;&bs;&bs;&bs;虽然以教师的身份进入了玩家学院，但吴辉却还没有去报道过，也没有开过课。

&bs;&bs;&bs;&bs;现在该去正式进入学院生活了。

&bs;&bs;&bs;&bs;他找到吕萌，打算从她那边获取更多情报。比如说，现在学生都喜欢学什么，看看自己有没有可以教的。

&bs;&bs;&bs;&bs;要打探更多情报，只能先融入这个环境。

&bs;&bs;&bs;&bs;和他起进来的双胞胎收到的是玩家邀请，她们俩比较好奇地先去找了宿舍。

&bs;&bs;&bs;&bs;这方面玩家学院比较自由，宿舍可以自己组合。双胞胎跑去和吕萌间了。说实话，吴辉还是有点怀疑吕萌是否有问题。虽然眼镜扫不出来，但这姑娘忽然出现在玩家学院就很奇怪，让人怀疑和首席棋手有关系。

&bs;&bs;&bs;&bs;又或者有问题的是身边的其他人，而吕萌是个烟雾弹。

&bs;&bs;&bs;&bs;不管算几层都可能出错。所以真的很麻烦。

&bs;&bs;&bs;&bs;吴辉摇摇头，拿着他从吕萌那里掌握的最近热门课程。主要是战斗技巧类的，也有些可以传授学习的超凡力量。

&bs;&bs;&bs;&bs;他拿不出来，而且身为八级的智力型玩家，吴辉的战斗技巧比较普通吧，在这里堆十级九级的专精战斗人员，他那点东西真拿不上台面。

&bs;&bs;&bs;&bs;那教战术指挥或者战略思维？

&bs;&bs;&bs;&bs;这两个东西教的人比较少，高智商的人本来就少，擅长这方面的就更少了。不过需要学习的人还挺多。

&bs;&bs;&bs;&bs;问题是吴辉本身也属于野路子，拿出来教学不是不行，但他的指挥很多时候都只适合他自己。或许是需要整理下，写个兵法什么的。

&bs;&bs;&bs;&bs;实在不行，教大家生存课吧。教大家如何在恶劣的环境下利用各种东西存活和发展。

&bs;&bs;&bs;&bs;关于学校内的情报信息传不出去，你学会的知识却可以带到外面。这点很神奇，或许也意味着你每次离开都会接受次首席棋手的精神干涉。

&bs;&bs;&bs;&bs;到底要教些什么呢？

&bs;&bs;&bs;&bs;吴辉暂时被这个问题难住，非要教肯定也有东西教。但教哪个对自己最好就有待商榷了。

&bs;&bs;&bs;&bs;或许自己更适合来当个学生而不是当个老师。

&bs;&bs;&bs;&bs;教学这种事情，有时候太聪明也不好。因为你往往觉得自己讲得已经很简单了，对方还是听不懂。

&bs;&bs;&bs;&bs;所以吴辉真的需要好好考虑教什么，准备准备个教案。

&bs;&bs;&bs;&bs;真要说的话，还是先试着教战术思维吧，不行再换，不要怕试错。也正好写本属于玩家世界的兵书。顺便去旁听下其他老师的课。看看能够不靠游戏提升的超凡力量都有哪些。

&bs;&bs;&bs;&bs;想好之后，吴辉正式登记入职，并申请了教室准备开始他的第课。

&bs;&bs;&bs;&bs;双胞胎和吕萌果断捧场。而且吴辉写教案的时候她们三还过来偷看。

&bs;&bs;&bs;&bs;「你为什么跟着啊！」李晓晶本来想和吴辉腻歪下，结果有外人在，所以不好意思。

&bs;&bs;&bs;&bs;吕萌：「我也想和你起玩老师和女学生什么的～不是说我在游戏外面直在追吴辉吗，说不定已经成功了但你们不记得了。」

&bs;&bs;&bs;&bs;「不可证明也不可证伪。所以只能先当做没有。」吴辉推眼镜：「而且我们没有办法验证。」