阅文前的小知识：生活中朋友们看球时说的术语是什么意思？（进球术语）

如果比赛中有产生进球，那么多数人会用以下词汇表达：

打进第一球：首开记录

同一人进两球：梅开二度、双响

同一人进三球：帽子戏法或 戴帽（不是指戴上帽子）

同一人进四球：大四喜

同一人进五球：独中五元

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周一中午那场会议后，虽有持反对意见的老师与韦教练或多或少产生些摩擦，最后在正副校长拍板下，一定原则上支持了相关‘建议’，而本届，则做为试验进行尝试。

得到校方支持后，校足球队家长会也顺利开启，台上由学校分管领导主持工作，台下众家长与孩子们满心期待的齐聚一堂。

“经校方多年实践，我们也接到了诸位家长和老师不少意见，学校将校园足球和文化进行精进创新，从本届校队开始进行创新示范，帮助和鼓励孩子们竖立目标，争取荣誉。那么将由韦教练牵头，带领其他体育老师成立临时教练组。各班级教职工都会予以积极配合，对达到参与条件自愿参加的学生，尊重其个人意愿。为不违反相关规定，同时又达到让孩子们学习与兴趣相结合效果，各学科拟抽调一名老师，每周为参加校队的孩子们，开展一堂相关知识结合足球文化的主题辅导活动。”分管领导边说边享受着台下带来的成就感，一脸灿烂。

“噢~~~~~~~~真的啊”

“没听错吧？？”

“学校有这么好么？不是吧？”

“对啊，以前怎么不这样呢？”

“这样的话，学校是不是要收费啊？？？”

“呵哈哈~~请在座各位家长不必多虑，学校教职工的付出会由学校自行保障，有关设施设备开支也无需大家担心。但是，一些学校外的事宜，需要各位家长自行自愿解决，例如：相关保障机制，大家都知道，咱们学校帮大家的孩子都统一办理了少儿医保和校园险，但预防预设很重要，如果在校园里训练、比赛，自然有校园险，但是如果到外面去比赛，那么建议应该有更专业的保障。大家要明白，足球固然有它的魅力和优点，可别忘了它是高风险运动。受伤是难以预见的，更大的担心是不是会有后遗症，而后遗症可能对孩子一辈子都会有影响，所有保障制度华是非常重要的，不是单学校就能做到的，因此，就需要在做的家长们共同完善它…………”

没等领导说完，台下就有人忍不住插话了“那意思还是让我们交钱了是吧？！！！”

“这位家长，请别着急，我们现在讨论的是严肃的问题，请等我把话完，好吗？”不出所料，一切尽在领导掌握当中“刚刚所说的是一个现实问题，保障很重要，但需要大家共同完善，那么，我们计划成立校队家委会，以达到对咱们孩子们和校方信息互通、政策互助、福利共享、共同建设、共同管理，完善保障的效果。就这方面，学校也咨询了有关单位，对于参加校园内足球活动的孩子，校方支持，但若有外出比赛、训练之类的校外活动，需要校队成员提供另外的意外伤害险，这项事务，学校只能提供指导和有关协助希望大家理解。”

“我家亲戚就干保险的，有跟我提过一嘴，其实也不贵，都是为了孩子好，没啥”

“这不是变着法的想收钱嘛……”

“话也不是这么说，老师说得在理啊”

“不会是套路吧？？？”………………

“领导，您好，您刚所说的共同建立保障制度，我相信大部分家长都会理解的，麻烦请您继续往下说吧”温柔而又有穿透力的声音从众多人群中脱颖而出，好像附带着磁场般让众人重新恢复了注意力。

“好，接下来大家请看看，这是校队新拟定的训练与活动规划，本届校队的目标与阶段性殊荣奖励，同时我们也会积极联系各升学高校，在一定程度上给予肯定和推荐。虽然实质上帮助有限，但已是学校现阶段最大程度上的帮助了。”说完，韦老师等人便帮着散发相关材料，让众人拿到手阅览后，多半轻松愉快………………

“哟~~还有成绩要求啊？傻儿子！跳脚了吧！哈哈~”

“我家那个也是，你看他现在那样！！”

“好好看着，看到了吧！！不是不给你踢球，现在有规定了！！”

“世杯！你怎么样？能达标不？”

“老师，有人成绩不达标，我们能帮他们啊？！”这稚嫩的话，才是众家长，众工作者们想要听到的，这不就是一直以来，希望孩子们能实现团结友爱互助的一种体现么？

“哈哈哈哈~~~当然可以了！我为有你这种想法的小队员们感到高兴”……………………

校足球队家长会开展顺利，得到几乎所有家长的支持，在校方指导下，家长们成立校队家委会，自发组织家长代表轮流参与到每天晚间的训练陪护。甚至还有些家长表示，如果球队有需要，可以提供一定的帮助。

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参加精训的人多了，会产生一些问题，例如餐饮，学校食堂不会为了足球队打乱工作安排，韦世杯家里是搞餐饮的，经校队家委会一致通过，每位参与精训的队员象征性的收50元/月，剩下开支他家负责，每天晚餐由他家饭店做好提前送来。开凉茶铺的家长主动负责饮料，卖水果的家长尽量提供些水果给孩子们补充营养。

经大家共同努力，不但参与精训的孩子们基础水平都提高了不少，整体学习成绩都有显著提高。

单就球技，用一骑绝尘形容东凮水平提升程度都不为过，在教练建议下，除了每日融入生活的盘带技巧训练，他训练量最大的就是原地&运动摆脱练习，盘带、接球时都尽量连带练习脚内、外侧拨球、脚底板拉球、小牛尾巴、双跨假动作。本就技巧上就高一筹，加再上左右脚均衡，协调能力出众，单拿左右脚互打配合的双足摆脱来说，也被大家戏称<移形换位>，以现在同队的孩子里，根本就没人能在1v1防守好他，基础原理就是利用速率和夹缝过掉防守人员的。

现在还练出了让所有小伙伴都无解的王牌技巧，脚内侧拨球--踩停--接拉球转身maradona turn，如果对方逼上来就可以回旋过人，对方不逼抢就可以拉开距离保障传球空间，拉球和踩停时的空间随时可换接别的动作，他自称为——万象回旋

第二训练重心就定点/运动射门、定点/运动传球，现阶段出球方式以脚内侧的搓、推为主，保证精度、质量为优先。

因为球感好，接球练习（胸部停球、脚内侧卸球、脚背外侧卸球、大腿卸球等）只是做了适当的加大，但在这方面，队里有个孩子不一定会比他差，那就是全队训练量最大的韦世杯！

看着自己与东凮足球技巧差距越拉越大，极具自尊心的他进入了魔鬼模式！训练时间来得比东凮早，场上练习量，也力求是东凮的一倍！不知道是从哪学来的，某天他居然在场上带头绑沙袋负重练习，当即被教练制止，也以这情况为案例，在家委会和众队员中说明情况‘绑沙袋训练，因为绑沙袋会使肌肉僵硬，肌肉纤维失去弹性’，全员告诫。这天生的运动体魄，连韦教练都自叹不如，时不时还对同事开玩笑说‘自己小时候都会被他甩一条街’。

大家叫东凮是球痴，那现在多了一个球魔——韦世杯。

而各主要学科每周一次的主题辅导活动尤为受欢迎，连不少非校队学生和家长闻风而来旁听体验后，在校园内引起热议，受到众多人关注，逐渐出现大量家长带着学生来蹭课，间接观摩校队训练，逐渐激发起报名校园足球活动的热潮，这情况让校方始料未及。

期间也没少发生些趣事，有次，一位没参加过精训的四年级孩子想着周末有空，试着跟一天训练，好巧不巧，那日的计划是训练强度最大的一天，几个小伙伴都担心他跟不上，都建议那孩子别跟着，他偏不听，好家伙，中午还没到，就哭着离场了，没过十多分钟，警察蜀黍来了，说接到报案，老师被虐待………………好吧，当时大家全傻了！！！！