他们的反应也很激进,简直满足了我对“学生”这一印象的全部期待!</p>
当然,除了对阳光还不怎么适应的小暗同学,请求小木同学为自己造一顶大大的荷叶当做遮阳帽外,这次室外教学没有任何的问题。</p>
“看到你们眼前的那座大山了吗?我们就坐在树荫下安静的看一会儿,接下来我会根据‘山’这个主题提问,希望你们能带着问题审视。”</p>
“当然,你们也不要感觉无聊,课后我们还是有很长的时间游戏的,而且多看看远方对你们的眼睛也有好处......”</p>
记得当时,我是如此叮嘱道,随即也转向眼前的高山。</p>
不过,身边学生们的打打闹闹似乎就没有停过。</p>
当然,学生们小心的没有将我给牵扯进他们的玩闹中,也没有给我造成什么麻烦。</p>
不过,我反倒是希望学生们能拜托我些什么,这样也是能证明我们师生关系更进一步的标志......</p>
等学生们的打闹都告了好长一段落后,我这才拍手叫停他们的观察。</p>
“老师问你们,在你们眼前的是什么啊?”</p>
显然,学生们都没想到我会这样提问,他们一时间也没有选择要开口的意思。</p>
“老师,是......山?”</p>
这时,小时同学有些不确定的答道。</p>
或许,正因为答案就摆在明面上,加上他们智商的飞速提升,所以才会对此答案犹豫不决的吧?</p>
对此,我自然不会感到意外。</p>
只是会在心中默默的嘀咕一句,神王大人这一题出得实在是太高了!</p>
“的确是呢,在你们眼前的,就是一座山。”</p>
没有回应话出口后学生们投来疑惑不解的目光,我诚实的如此答道。</p>
“如果你们只是这样单纯的认为那仅仅只是一座山,就代表你们的思维模式仅仅停留在第一层。”</p>
我以相当抽象的概念短暂的搪塞了过去,因为接下来我要说的,会与这句看似不着调的话起到“呼应”的作用。</p>
“而你们现思维模式停留的阶段,仅处于‘看山是山,看水是水’的层面。也就是对事物的看法,还仅仅停留在最直观,最朴素的认知层面,即看到什么就是什么,没有深入思考或附加意义。”</p>
这时,我好像顿了顿来着,看似无意的扫视了一圈学生们那懵懂无知的脸庞。</p>
我知道,这堂课,在他们心中一定会受益匪浅的!</p>
“这堂课,我就是要带你们走向一个全新的,以不同角度看待事物的阶段,我称之为‘看山不是山,看水不是水’。”</p>
“其实啊,人们在深入探究和反思后,发现事物并非表面那么简单,其背后可能有更复杂的本质、更深层的含义或更广泛的联系。”</p>
“就比如我说,我将那座山的山顶定为我一生的目标,我迟早要站在山巅之上,俯瞰眼下云海茫茫,远眺千里山峦迭起,感悟人生潮起潮落......”</p>
说到这里,学生们的表情这次渐渐严肃起来,原本嬉笑打闹的欢快气氛也被冲刷了个干净。</p>
他们又开始审视那座山。</p>
审视那座贯穿云海的碧色高山......</p>
“那么老师——”</p>
这时,一向少言寡语的小光同学突然开口了,尽管视线仍然朝向山巅的方向。</p>
“嗯。”</p>
对此,我感到很欣慰,同时也不禁期待起小光同学的下文。</p>
“可还有比‘看山不是山,看水不是水’更高的境界呢?”</p>
直到将疑惑全部吐露,小光同学这才缓缓将头转向我。</p>
而我......却被她那出神的眼睛给镇住了。</p>
原本小光同学在班级里算是个“小透明”一般的存在,除了同桌小水同学外,几乎没有和班上的其他同学交流过。</p>
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不过,偏偏她的听课态度可以说是在班级排名名列前茅的,对待日常的劳务活动也是任劳任怨的性格。</p>
可偏偏,除了今天外,我对这名女孩的印象就是没那么强烈......</p>
说实话,相比于学习成绩优异的学生外,老师更关注也更记得住的,也就是那些容易坐在前排或后排,平时插科打诨,调皮捣蛋的学生了。</p>
因此,小火与小空同学总是会得到我的特别关照......</p>
而如今,在我第一次如此认真的与小光同学对视时——</p>
我在她的眼里,仿佛看见了方才山巅的真实模样!</p>
精确到一草一木。</p>
精确到每一处因光明的怜爱,而蜷缩在夹缝之中的黑暗......</p>
“小光同学问得很好,是的,的确还有着最后的一重境界!我将其称之为‘看山还是山,看水还是水’。”</p>
“当人们经历了世事的磨练、人生的起伏后,可能会对世界产生不同的看法,陷入迷茫或者复杂的解读中。”</p>
没来由的,我又选择了在这个时候停顿,看向我的十二个学生们。</p>
他们脸上或迷茫,或不满,或低落,或懵懂......</p>
我没有刻意绕开话题去开导他们,他们或许也没指望我会在这个时候说出些不痛不痒的好话。</p>
我当时似乎是觉得这一刻,对这十二人今后的人生来说都是一次难得可贵的经历。</p>
所以,我不惜抓住每一处值得保存留恋的细节吧......</p>
“然而,随着阅历的进一步增加和内心的不断沉淀,最终又回归到一种简单纯粹的认知。”</p>
“此时“看山还是山,看水还是水”,但这种看似回归原点的看法,实际上是一种超越了懵懂无知的更高层次的纯粹。”</p>
我说完了,没有掌声。</p>
但是,这便是我希望达成的目的!</p>
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